Altınkent Ortaokulu’nda Fen Bilimleri Laboratuvarı ve Kütüphane Açılışı Gerçekleştirildi

Altınkent Ortaokulu’nda Fen Bilimleri Laboratuvarı ve Kütüphane Açılışı Gerçekleştirildi

Kütahya’nın Gediz ilçesine bağlı Altınkent Ortaokulu’nda, çağın gerekliliklerine uygun şekilde yeniden düzenlenen Fen Bilimleri Laboratuvarı ve Kütüphane törenle hizmete açıldı. Açılışa, Gediz İlçe Kaymakamı Refik Deniz Atasoy, Gediz Belediye Başkanı Necdet Akel, Gediz Meslek Yüksekokulu Müdür Yardımcısı Hasbiye Dizman, Gediz Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Müdür Yardımcısı Emsal İbiş, İlçe Vaizi Osman Avcı, Askerlik Şube Başkanı Atğm. Sefa Akyıldız, İlçe Özel İdare Müdürü Mevlüd Erkul, İlçe Milli Eğitim Müdürü Mahmut Bahadur, Gediz Ticaret ve Sanayi Odası Başkanı Vedat Öztürk ve Başkan Yardımcısı Yılmaz Özen, okul aile birliği başkanları Ramazan Nazlıer ve Abdullah Ulusoy, Altınkent Köyü Muhtarı Tarık Akpınar, okul yönetimi, öğretmenler ve öğrenciler katıldı.

Yüksek Lisans Eğitimlerini Tamamlayan Öğretmenlere Plaket

Program öncesinde, mesleki gelişimlerini sürdüren ve yüksek lisans eğitimlerini tamamlayan öğretmenlere plaket ve temsili mezuniyet belgeleri takdim edildi.

Okul Müdürü Okan Karaca’dan Açıklamalar

Açılışta bir konuşma yapan Okul Müdürü Okan Karaca, Altınkent İlkokulu-Ortaokulu eğitim yöneticileri ve öğretmenleri olarak en büyük gücümüz etkili iletişim, iş birliği ve paylaşımdır. Okulumuzda mevcut güçlü ekip ruhu sayesinde başarı kaçınılmaz olmakta, velilerimizin okula olan güveni ve desteği her geçen gün artmaktadır dedi.

Karaca, “Kurum vizyonumuzda belirttiğimiz gibi; kendini sürekli yenileyen, analiz ve sentezler yapabilen, bütün öğrencilerin akla ve bilime dayalı eğitim ortamında hayata ve bir üst öğrenime hazırlandığı; yönetici, öğretmen, personel, öğrenci ve velilerin el birliği ile etkin ve nitelikli bir model okul olmak için tüm gücümüzle çalışmaktayız.

MESLEKİ GELİŞİME ÖNEM VERİYORUZ

Altınkent İlkokulu-Ortaokulu eğitim yöneticileri ve öğretmenleri olarak öğrencilerimize daha iyi eğitim verebilmek ve çağın gerekliliklerine uyum sağlamak amacıyla mesleki gelişimimize önem veriyoruz. 2021-2022 eğitim-öğretim yılında 8 öğretmenimiz, 2022-2023 eğitim-öğretim yılında 3 öğretmenimiz farklı alanlarda yüksek lisans eğitimlerini tamamladılar. 2025 yılı Ocak ayı itibarıyla 3 öğretmenimiz daha yüksek lisans eğitimini başarıyla tamamladı” diye konuştu.

HIZLI DÖNÜŞÜME ADAPTE ETME ADINA VAR GÜCÜMÜZLE ÇALIŞIYORUZ

Hızla dönüşüme adapte olmak istediklerini de vurgulayan Karaca, “Eşi benzeri görülmemiş teknolojik gelişmeler ve hızlı toplumsal dönüşüm çağında yaşıyoruz. Altınkent İlk ve Ortaokulu olarak öğrencilerimizi bu hızlı dönüşüme adapte etme adına var gücümüzle çalışıyoruz. Öğretmenler olarak kendimizi ve mesleki becerilerimizi geliştiriyor, kurumumuzun fiziki donanımını her geçen gün daha modern hale getiriyoruz.

Maalesef hangi yaş grubunda olursak olalım, teknolojinin amacı dışında kullanılması bizleri bazı faydalı alışkanlıklardan vazgeçirmektedir. Vazgeçtiğimiz en önemli alışkanlıklardan bir tanesi de kitap okuma. Öğrencilerimize küçük yaşlarda okuma alışkanlığı kazandırmak amacıyla kütüphanemizi yeniledik. Öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz ve velilerimizle yaptığımız kampanya kapsamında okul kütüphanemizdeki kitapların %90’ını yeniledik. An itibarıyla kütüphanemizdeki kitap sayımız 1050 adettir. Öğrenci başına düşen kitap sayımız 11’dir. Birinci sınıfa başlayan bir öğrencimiz, 8. sınıfa kadar tek bir kuruş harcamadan okul kütüphanemizdeki kitapları okuyabilir ve okuma becerilerini geliştirebilir” şeklinde konuştu.

İSTATİSTİKSEL VERİLERİ AÇIKLADI

İnternet ve kitap üzerine istatistiki verileri açıklayan Karaca, “Birazdan açılışını yapacağımız ve içeriğini göreceğimiz kütüphanemizin giriş kapısını şöyle bir görsel ile tasarlamak istedik. Bu görseli şu istatistiki verilerle açıklamak isterim:

• Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı verilerine göre Türkiye, 2024’te internette günde 7 saat 6 dakika ile dünyada 19. sırada yer alıyor.
• Nüfusun %86,5’i internet kullanıcısı, %93,8’i mobil bağlantı sahibi ve %67,4’ü sosyal medya kullanıcısı.
• Türkiye’nin %73’ü kitap okumuyor.
• 6-13 yaş grubu çocuklarda günlük ekran süresi 6,4 saat. Bu sürenin yaklaşık 3 saati cep telefonu başında oyun oynayarak, video izleyerek veya sosyal medyada geçiriliyor.
• Cep telefonu/akıllı telefon kullanma oranı 6-10 yaş grubunda %66,3, 11-15 yaş grubunda ise %86,2.

Kitap okuma istatistikleri ise şu şekilde:

• Lise öğrencilerinin yıllık kitap okuma sayısı kişi başına 1 kitap.
• Ortaokul öğrencilerinin yıllık kitap okuma sayısı kişi başına 5 kitap.
• İlkokul öğrencilerinin yıllık kitap okuma sayısı kişi başına 19 kitap.

HEDEFİMİZ ÖĞRENCİLERİMİZİN AYDA EN AZ 1 KİTAP OKUMASI

Altınkent Ortaokulu olarak öğrencilerinin aylık olarak en az 1 kitap okumalarını hedeflediklerini de vurgulayan Müdür Karaca, “Altınkent İlkokulu olarak öğrencilerimizin haftada en az 1 kitap okumalarını hedefliyoruz. Altınkent İlk ve Ortaokulu öğretmenleri olarak ayda en az 2 kitap okumalarını hedefliyoruz. Öğrenci velilerimizin de en az %50’sini kütüphaneye üye yapmayı ve üyelerin de aylık en az 1 kitap okumalarını hedefliyoruz.

Kütüphanemizde sadece öğrencilere yönelik değil, öğretmenlerimize ve öğrenci velilerine yönelik kitaplar da bulunmaktadır. Ayrıca kütüphanemizle Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında Türkçenin doğru ve etkili kullanımına, okuma, yorumlama, çıkarım becerilerinin artırılmasına ve öğrencilerin okuryazarlık becerilerine katkı sunmayı hedefliyoruz.

İlgili istatistiklere kütüphane programımızla kolaylıkla ulaşacağız. Tüm kitaplarımız dijital ortamda kayıtlı ve kitap alışverişleri bu platformdan yapılmaktadır. Ayrıca platform; toplam okunan kitap sayısı, toplam okunan sayfa sayısı, en çok okunan kitap, en çok kitap okuyan öğrenci, öğretmen veya veli gibi istatistikleri rapor şeklinde sunmaktadır. Kütüphanemizin okulumuz için hayırlı olmasını diliyorum” ifadelerini kullandı.

Okul Müdürü Karaca konuşmasının sonunda, “Fen Bilimleri derslerinin eğlenceli ve verimli geçmesi adına Fen Bilimleri Laboratuvarımızı da yeniledik. Maarif Modeli ve yeni müfredat doğrultusunda öğrencilerin ilkokuldan itibaren lise son sınıf düzeyine kadar ‘bilimsel keşif’ sürecine dahil olabilmesini hedefliyoruz.

Yaparak ve yaşayarak öğrenmeye dayalı fen deneyleri, öğrenmeyi etkin ve canlı bir yaşantı haline getirir. Deney yapmak, öğrencilerin bilimsel düşünme ve araştırma becerilerini geliştirmelerini sağlar. Bu tarz etkileşimli öğrenme alanlarında öğrenilen bilgiler uzun süre kalıcı hale gelir. Örneğin, yeni öğrendiğimiz soyut bir bilgiyi hatırlamakta zorlanırken, ilkokulda yaptığımız bazı deneyler hâlâ aklımızdadır.

Fen Laboratuvarımızda çocukların gökyüzü, yıldız ve gezegen gözlemleri için teleskop, öğrenmeye yardımcı deney malzemeleri ve materyaller, akıllı tahta, artırılmış ve sanal gerçeklik uygulamalarına yönelik çalışmalar mevcuttur.

İlgili alanların okulumuza hayırlı olmasını diliyorum. Bu süreçte bizlerden maddi ve manevi desteğini esirgemeyen paydaşlarımıza teşekkürlerimi sunuyorum. Ayrıca mükemmeli yakalamaya çalışan bireyler yetiştirmeyi ilke edinen genç ve dinamik eğitim kadromuza göstermiş oldukları özverili çalışmalardan dolayı teşekkür ediyorum” diyerek sözlerini noktaladı.

RECEP BAYSAL